摘要：我国的外语研究领域得到了较大的发展，大学英语教学．尤其是对英语专业学生的教育培养已然成为我国大学英语教学的重点，提高我国英语专业学生英语实际应用能力成为目前英语教学领域的主要研究目标。对于高等院校英语专业听力教学来说．教材是教学的根本和基础，是学生学习的信息来源．是教师教学工作的依据。随着英语教学研究的深入发展．英语教材的研发日新月异。本文以二语习得理论和建构主义理论为依托，着重探讨如何才能设计适合我国高等院校英语专业的听力课堂的听力教材，以及听力教材的设计要素。

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