摘要：刚升入初中的学生，面对初中数学教学要求的变化．普遍感到难以很快适应。觉得初中数学难学。因此，做好中小学数学教学的衔接．使学生尽快适应初中数学教学的特点．渡过这一数学学习的难关．是数学教育工作者的一个重要任务。本文分析了中小学数学教学衔接不当的主要原因，并提出了加强衔接教育的策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社