首页 期刊 考试周刊 高中英语完形填空的多元开发利用初探——以一堂高三教学课为例 【正文】

高中英语完形填空的多元开发利用初探——以一堂高三教学课为例

作者:邱霞萍 江苏省木渎高级中学; 江苏苏州215101
高中英语   完形填空   开发利用   教学课   综合语言运用能力  

摘要:一、概述《高中英语新课程标准》明确提出:"高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。"在高中英语涉及的各项题型中,完形填空就是一种综合性较强的题型,是一种较高难度的障碍性阅读题。

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