摘要：在教学实践中，一线教师常常有这样的困惑：经过自己精心备课，课堂上自己认为讲得很到位，很清楚，但真正注意力很集中能跟上老师思维的学生很少，听了能记住、能重述、再现的更少，一节课下来，自己就认为很有失败感。课后反思发现，课堂上大部分时间被老师占据．大部分学生没有独立思考、没有交流、没有实践训练，老师究竟应该怎么讲、讲多少，怎样打造高效课堂？我认为不少同行在努力探索打造高效课堂的途径。那么，究竟什么是高效课堂呢？有人形象地把高效课堂概括为“知识的超市、生命的狂欢”。

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