摘要：“主题背景下幼儿创意美术园本课程实践研究”打破了学科界限，强调课程的综合化，整合是形式上的综合，更是幼儿教育各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。跟随幼儿园走过了三年园本课程实践研究，感受颇多，细细归纳，总结为三个阶段。

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