摘要：教学活动是教师与学生之间传授新知、培养技能、提升素养的过程，具有双向性、互动性和发展性。同时．双边互动教学活动的开展能够有效体现师生的主体和主导作用。初中数学教师在课堂教学中，要善于创设师生双边互动的情境，开展双向互动的问题教学，实施互辩互析的评价活动．实现师生在有效双边活动中“教学相长”。

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