摘要：教育改革不断走向深化，课堂教学研究的关注点也发生了显著变化。传统教学更多关注的是教师自身专业素质的发展．目前的教育改革要求教师在教学手段上改变，重视学生知识的接受能力．重视学生的问题反馈．PCK的提出给一线教师指明了今后发展的方向。本文以“磁感应强度”概念教学为例．阐述了教师如何构建自己的PCK，同时提出了PCK的五要素及研究PCK的意义。

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