摘要：《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学．人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。而现行的教学方式为传统的“平行分班”，学生的认知水平有很大的差异性，而且班级人数较多。如果按着中等学生的水平上课，长期下来必然导致一部分学生吃不饱，一部分学生吃不了。优等生没有动力。冒不了尖，而后进生连最基本的知识也掌握不了．给以后的学习带来困难．不能实现每个学生在原有基础上得到最大限度的发展。因此我们应实施分层教学，以激发学生的学习积极性，充分发挥个人的创造能力,激发创新思维。

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