摘要：每个孩子都是一个完整的个体，有聪明的、有较迟钝的：有善于记忆的、有善于思考的；有性情开朗的、有心胸狭窄的：有比较坚强的、有比较脆弱的……没有理由整齐划一地要求孩子们。教育者在进行教育工作的同时，就是要爱孩子的不完美，发现孩子的兴趣，鼓励孩子培养兴趣，使学生按照不同的途径、不同的条件和方式，达到统一的教学要求。

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