摘要：大学英语听力一直是教学中的薄弱环节。任务教学法要求选择可以理解的真实或模拟真实的语言材料，按照目标，将材料加工成各种任务，是学生在做中学的具有实践意义的教学方式，对大学英语听力教学有很大的推动作用。
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