摘要：学习动机是学生的生长需要,是学生自我实现的需要,是学生审美的需要,是学生认知和理解的需要。当学生察觉到学习内容与自己的学习动机、学习目的有关时,意义学习便会发生。自我发起的学习是最持久和最深刻的有效学习。
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