首页 期刊 考试周刊 初中科学生成性教学存在的问题探析 【正文】

初中科学生成性教学存在的问题探析

作者:王海涌 台州市路桥区蓬街镇中学; 浙江台州318050
生成性教学   教学存在   初中科学   预设与生成   课堂教学  

摘要:预设与生成是课堂教学不可或缺的两部分。预设体现课堂教学的计划性,生成体现教学过程的动态变化和开放性,两者具有互补性,两者都服务于学生的发展,服务于教学效果的提高。科学教师在新课程实践中或多或少地实施了生成性教学,然而也存在着一些不容忽视的问题,本文对此作简要分析。

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