摘要：个性化学习既是对“因材施教”的教育本真理念的回归，又是教育对社会政治、经济、义化发展转型的主动应对。从江苏省普通高中教育面临的新形势来看，高中教育正面临着新的功能定位，从追求数量扩张的外延式发展转变为质量提升的内涵发展．从“学有所教”向“学有优教”攀升。
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