摘要：新世纪第一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行，语文教学改革作为基础教育改革的重要组成部分，同其他学科一样也在经历着改革带来的阵痛。这种新旧交替或新旧蜕变的阵痛直接表现在对语文教学领域有关问题的认识上，对传统教育教学观念的扬弃上．对新理念和传统理念的整合上。这些表现是对课改的一种迷惑，这些迷惑普遍存在，阻碍了课改的步伐．困惑了一线教师的大脑，使课改发生了偏向。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社