摘要：英语阅读教学是中学英语教学的重点,阅读理解除要求学生的阅读量有较大幅度提高和突出英语国家的语言文化外,还要求学生能够对文章整体意义有所把握并具备创新思维能力。这就要求学生必须具备较快的阅读速度和掌握相应的阅读策略。阅读策略在阅读过程中的作用已得到认知语言学、心理语言学、信息处理理论研究的证实。因此,在阅读教学中更重要的是要引导学生正确掌握阅读策略和综合运用语言的能力。

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