摘要：教育技术发展的绩效改进思路早就提出,但目前绩效技术在我国仍没有得到很好的发展。非正式学习最早是企业中研究的学习方式,这一灵活的学习方式在网络信息时代很值得关注。通过探讨绩效技术和非正式学习的关系,总结出非正式学习的特点和它在绩效方面的体现,既加深了我们对绩效技术思想的理解也有助于拓宽教育技术研究的思路。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社