摘要：思维导图是一种表达放射性思维的图形思维工具,有利于帮助学生构建全景式阅读和理解的支架,跨越语言点的束缚。本文用实例分析了建筑英语阅读教学中从阅读前、阅读中和阅读后引入思维导图,帮助学生增强对篇章的理解和记忆,提高学生英语阅读兴趣,从而提升课堂教学效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
