首页 期刊 科教文汇 英语教学中的因“性”施教 【正文】

英语教学中的因“性”施教

作者:李芳 湖南师范大学教育科学学院 410082
性别差异   男女平等   扬长补短  

摘要:作为因材施教原则的一个变体,因“性”施教已经越来越被广大教师所熟悉和接受。本文试就英语教学中因“性”施教的心理依据和策略等有关问题进行探讨,以引起英语教师对性别差异研究的重视。为英语教学提供一定的指导。

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