摘要：教学方法的改革是高职院校教学模式改革、课程建设和开发的根本。对学生职业能力、职业素质的培养是改革的重中之重。而对高职学生专业思维能力的培养是能力培养目标的核心内容。如何根据不同职业的能力要求,培养高职学生从＂普通人＂向＂专业人＂转变,以及如何培养学生的专业思维能力,这一问题值得探讨,有待解决。

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