摘要：近年来,各高职高专院校开设＂3＋2＂办学模式,以与其他本科高校对接合作培养人才的形式迎合市场经济发展需求。该文以无锡职业技术学院为例,结合＂3＋2＂模式下办学特点与学生特色,从英语教学切入,从教学大纲、教材与专业需求、评价体系方面提出高职＂3＋2＂英语课程体系建设中存在的问题,并提出从明确人才培养目标、完善自编教材、开发第二课堂、完善评价体系方面进行改进。旨在完善＂3＋2＂英语课程体系建设,更好地服务于高职人才培养目标。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社