摘要：在目前教育体制不断改革的背景下,高中数学的教学备受社会的关注,而高中数学中,函数部分的知识是难点,也是重点,对学生的认知水平有较大挑战。函数知识逻辑性及抽象性较强,老师应不断研究函数的深层价值,不断改进、创新教学内容、教学目标以及教学模式,以学生为主体,使学生掌握多元化函数的解题思路,从而使教学效率提高。

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