摘要：本文从ESP的角度出发,对300名飞行学生的通用英语和飞行英语水平进行调查,证实了通用英语水平不好势必影响飞行英语水平的假设。文章结论是飞行学生要学好飞行英语,必须首先在通用英语学习阶段解决基本语言问题。另一方面,ESP教师在教授飞行英语时也不能完全把其与通用英语剥离,忽视学生的根本问题所在。

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