摘要：'教育性教学'这个命题最早是由德国近代著名哲学家、心理学家和教育家赫尔巴特提出的,它主要就是让人们认识了品德教育在学科教育中的重要性。在实际的教学过程中,品德教育应该与具体的学科结合起来教学的。赫尔巴特的'教育性教学'思想在我国教育教学实践中起到了重要的作用,给我国的理论教育也带来了创新思想,我国的教育体系也是一直在不断地完善的过程中。在2004年我国教育部进行了大范围懂得课程改革试验,全国各地一些学校实行了新的课程要求及标准。最为重要的一个变化包括三个方面,就是知识和技能的结合,过程与方法的结合,情感与价值观的结合。古板的教育方式已经完全不能适应现代教育的趋势,所以,作为教育工作者要在自己本学科的教学过程中加强对德育知识的传授,在学会课本知识的同时也要学会做人,学会做事。使他们成为适应新时代德智体美全面发展的青年。作为教育工作者要探索出学科教学中切实可行的德育策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社