摘要：近年来,随着我国教育制度的不断完善,素质教育的不断推行,传统的教学模式已经不符合素质教育的要求。《小学品德与社会课程标准》也、要求我们：“注意引导小学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、感悟社会生活,让小学生获得对世界的真实感受”。因此将体验式教学模式广泛应用于小学品德课中,不仅能够提高小学生学习品德的积极性和主动性,还可以提高小学生的自身素质,促进小学生全面发展。本文针对体验式教学在小学品德课中运用的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而使枯燥乏味的小学品德课堂变得生动活跃起来。

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