摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）战略目标中明确指出：构建体系完备的终身教育。职业教育和普通教育相互沟通就是纲要战略目标中重要的一环。高中阶段教育与中等职业教育的沟通是促进普职等值的需要，是满足个体多元化发展的需要。文章建构了“高中阶段教育与中等职业教育”沟通模式，并通过对模式的具体内涵与实施的支持条件的分析，进行了具体建构，并分析了其模式的优缺点。最后文章提出了具体化的建议。

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