摘要：计算带型基础工程量,是一项烦琐的工作,由于基础类型和搭接方法的不同,给学习能力、空间想象能力普遍较差的中职生带来一个大难题,而工程计价又以工程量为基本依据,工程量计算的准确与否直接影响工程造价的准确性。比起单纯的看文字研究工程量计算规则,中职生更喜欢带着实例问题去研究如何计算,因而在教学方法上采用一个造价纠纷案例的情景,引起同学们的对造价岗位的好奇心,引导学生融入情境,通过导学案加以配合,用循循善诱、循序渐进的方式,通过局部知识点的学习扩展到全部知识点的理解,将知识融入工地模拟情景,在教学组织上,实行分组教学,鼓励团队合作,培养集体荣誉感和一丝不苟严谨求实的职业素养,在帮助他人解决难题的同时更巩固了自己所学。在动手实践中培养学生融入团队工作情境,提高合作沟通的能力。以造价纠纷工程项目领会造价行业严谨、求实、一丝不苟的职业态度和专业精神。

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