首页 期刊 教育艺术 高中地理教学中促进学生学习迁移的策略 【正文】

高中地理教学中促进学生学习迁移的策略

作者:吴小红 广东省梅州市五华县田家炳中学
高中地理   地理知识   地理教学   学习迁移   新情境  

摘要:迁移是一种学习对另一种学习的影响,或已有的经验对完成其他活动的影响,广泛地存在于知识、技能、态度和行为等各种内容的学习中。知识迁移不是原封不动的照搬,它是一种主动、积极的有选择的吸收、加工、借鉴,并在新的情境中加以运用。

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