摘要：两千多年前．中华民族的先哲庄子“判天地之美．析万物之理”的古训．道出了科学教学应遵循的美学原理．也明示了科学教学与审美教学之间的关系，更揭示了科学教学在培养学生科学素养和完整人格上的作用与功能。

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