教育理论与实践杂志 北大期刊
Theory and Practice of Education
杂志简介：《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为14-1027/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...
杂志简介：《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为14-1027/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...
作者：周常稳; 周霖 刊期：2019年第16期
结构主义取径下的薄弱学校解释主要侧重于对薄弱学校客观样态的描述以及宏观政策和微观行动的研究,忽视了薄弱学校文化的反作用。文化主义取径下的薄弱学校解释主要侧重于对薄弱学校文化现实样态的描述以及对薄弱学校文化改进的研究,忽视了结构对文化的辖制作用。二者对薄弱学校的解释相互对峙且各有偏颇,唯有将两者“整合”,才能完整地揭示薄弱...
作者：薛继红; 张俊友 刊期：2019年第16期
在计划经济时代,由于供给决定需求,基础教育的质量单纯地由教育活动的属性来决定,“客体主义”的教育质量观居于主导地位。到了市场经济时代,基础教育的供给出现了多样性,适龄儿童可以根据自身的需求,选择到公立学校、私立学校、国际学校甚至到国外接受基础教育,“主体主义”的基础教育质量观开始显现。“客体主义”与“主体主义”质量观都有其...
作者：杨琰 刊期：2019年第16期
教育是追求人格完整、促进人格提升的系统工程。在本我、自我、超我三重人格的成长中,教育可以在本我阶段实现潜意识的获得快感,在自我阶段满足社会化的意识觉醒,在超我阶段达成规范化的标准约束,从而与人格成长具有正相关性。教育功能的合理发挥和现实异化将对人格养成起到积极或限制作用,必须通过设计人格成长框架、明确人格成长路径、推进人...
作者：李德显; 曾佑来 刊期：2019年第16期
2017年9月,美国联邦教育部对旨在构建公平的21世纪学校教育而制定的《让每个学生成功法案》(ESSA)进行了重新修订并颁布实施。法案中关于《学生支持与学业改进》(SSAE)项目的内容在本次修订中得以进一步完善,涉及全面发展教育机会获得、学生的安全与健康、推动教育技术有效使用等内容。《SSAE项目资金非监管指南》是基于SSAE项目中的资助活动领...
作者：陈海军 刊期：2019年第16期
数字化是教育资源整合发展的必然趋势,无论是教育资源优化配置、教育生态外延拓展,还是教育服务提质增效、教育管理降低能耗,都需要加快推进资源的数字化整合。这一过程可以分为数字转化与大数据管理两个阶段。传统数字转化存在着资源固化问题,大数据管理是基于并优于数字转化的资源整合有效路径:以信息数据为核心、数字资源为前置、利好政策为...
作者：邢青 刊期：2019年第16期
社会转型以及城乡一体化的发展,导致大量农民向户籍地以外的地方流动,留守儿童问题随之产生。留守儿童问题不仅涉及到结构和制度等方面,更与乡村文化有着密不可分的联系。基于乡村文化变迁的视角来看,村庄的凋敝、家庭的撕裂及个体的孤立对留守儿童产生了具化影响。从乡村文化变迁视角解决留守儿童问题,可采取以下对策:重视乡村文化功能,重建乡...
作者：李纯; 李金露 刊期：2019年第16期
卓越教师的特质与王阳明知行合一思想具有高度一致性。当前,卓越教师养成存在卓越信念缺失、主体性不彰、远离内心体悟和学难以致用等问题,知行分离为其主要原因。知行合一中的“学首立志”“重视自我意识”“事上磨练”和“省察克治”等四种思想或方法,无一不体现出“知行合一并进”的功夫,可以作为卓越教师养成的新思路。
作者：梁军萍; 武有祯 刊期：2019年第16期
职前教师教育中理论与实践脱节是一个悬而未解的难题。基于现代学习理论,美国“有力的教师教育项目”在教育理论和教育实践融合方面取得了显著成效而备受人们关注。美国“有力的教师教育项目”在职前教育中教育理论和教育实践方面的融合体现在课程内容、课程设置、教学策略及教学管理四方面,可以为我国提供参考。
作者：高峰青 刊期：2019年第16期
公共生活是发生在公共领域中的以促进公共意识、公共事务和公共道德品行养成的公民实践交往活动,学生公共生活的匮乏容易造成学校公民教育的关系性存在缺失、互联网时代学生微公共空间意识和公共性的弱化、消解公民教育的文化亲密性。学校公民教育应立足建构全域的社会公共空间,使学生公共生活与全域的社会公共空间形成有机联系,通过激活学生公...
作者：陈文远 刊期：2019年第16期
文化是德育活动开展的基础。多元文化背景对传统德育带来道德认知从规范向平衡转变、道德选择从主流向多元共存、道德文化从单一走向多元的挑战。文化对德育的影响是全方位的。基于文化背景的转变,传统德育需要从以下方面来进行时代建构:原则上坚持价值取向的引导与矫正;目标上明确为提高学生的道德选择能力;方法上注重主题快速切入和内容的直观...
作者：何善亮 刊期：2019年第16期
教学细节是构成教学行为的最小单位,是产生于一定教育教学情境,包含着教师、学生、教学内容等诸多教学要素的微小教学事件和微小课程。强调教学细节不仅源于对教学中诸多矛盾关系的考量,更源于变易学习理论对教学内容关键特征之变易的重视,以及舒尔曼PCK理论对教师教学专业发展内涵的揭示。优化教学细节,不仅需要我们观念上的转变,更需要我们对...
作者：毛齐明; 王莉娟 刊期：2019年第16期
我国当前的课堂教学正在经历一个由以教为中心向以学为中心的转变过程。学习中心导向下的教学以学生独立、能动的学习为整个课堂教学过程的中心。在这种课堂中,教师的教学行为不只是讲授,而是由作用于教学内容、作用于学生的学习活动和直接作用于学生本身等三个维度的行为构成。相应地,其具体的教学行为包括处理学习内容、组织学习活动、调动学...
作者：周彦 刊期：2019年第16期
时间在科学世界和人文世界中的属性有别,人文世界中的时间是一种内在的“意识时间”,即“过去、现在和未来”,这为审视人文知识性质提供了一种视角。从时间的当代性来看,由于生活之惑具有紧迫性,解决困惑要落实为行为,因而人文知识充斥大量信念,并且指向“行事”;从时间的未来性来看,人文知识的意义之源来自未来世界的美学图景;从时间的历史性来...
作者：严从根; 商庆义 刊期：2019年第16期
立德树人是教育的根本任务。作为教育思想传播者的教育理论刊物,有必要发挥自身的优势,推动立德树人。为此,全国教育理论刊物发展高峰论坛将第三十次年会的主题定为“立德树人背景下教育理论刊物的时代使命”。本次年会于 2018 年 11 月7-8 日在杭州师范大学召开。《教育研究》《教育科学》《比较教育研究》《教育学报》《华东师范大学学报(教育...
刊期：2019年第16期
邢台学院始建于 1910 年,是一所具有一百多年办学历史的多科性地方本科高校。学校总占地面积 943.16 亩(另有发展预留用地 758 亩),建筑面积 33.88万平方米,普通本、专科在校生 1.7 万余名。学校图书馆藏书 98.4 万册,仪器设备总值 9385 万元,电子图书 220 万余种。学校现有教职工 1243 人,其中专任教师 916 人,专任教师中,具有教授、副教授职称...
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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发行周期：双月刊
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发行周期：半月刊