教育理论与实践

教育理论与实践杂志 北大期刊

Theory and Practice of Education

杂志简介:《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为14-1027/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...

主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西省教育科学研究院
国际刊号:1004-633X
国内刊号:14-1027/G4
全年订价:¥ 220.80
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.39
复合影响因子:1.47
总发文量:4377
总被引量:26599
H指数:67
引用半衰期:4.4595
立即指数:0.0432
期刊他引率:0.9769
平均引文率:7.5027
  • 本科生导师制的分级分类研究

    作者:王力 刊期:2018年第09期

    本科生导师制下的中国高校中普遍存在导而不教的现象,本科生未能真正认识到导师制对自身成长的价值和意义。健全本科生导师制,既要认识和思考导师制度的内涵,还要完善对导师工作的评价和激励机制。分级分类设置本科生导师制,即第一步的分级方案,将本科阶段划分为一、二年级的基础阶段和三、四年级的实践提升阶段,阶段性委派或更换导师;第...

  • 内生型高校创新创业教育的新探索——以浙江万里学院为例

    作者:李凤 刊期:2018年第09期

    浙江万里学院作为探索和践行现代大学制度的创新样本和创业先锋,致力于创新创业人才培养机制的探索与突破。十多年来,通过加速并深化内生型创新创业教育,强化全体学生、全体教师的参与,构建了“双螺旋”创新创业教育体系,健全三层次课程体系,搭建了“三维联动”开放性实战平台,同时,以培养学生质疑精神、批判性思维和综合能力的研究性教...

  • 创业教育课程设置述评:依据、类型和内容

    作者:姚燕; 卢红; 何云峰 刊期:2018年第09期

    创业教育课程设置是建设完善的创业教育课程体系的关键所在。通过对创业教育课程设置依据、类型和内容三方面的论述,可知政策依据、市场依据和理论依据对于建立完善课程体系的重要性,但相关研究较少,这与创业教育课程研究刚刚兴起不无关系,当前可借鉴其他课程的设置依据进行研究;创业教育课程设置类型的划分角度没有统一的标准,研究者的陈...

  • “互联网+”背景下聋人高等融合教育的发展研究

    作者:姜琨; 吴杨; 吕丽萍 刊期:2018年第09期

    在我国,聋人作为一个特殊群体,是残疾人的主要组成群体。而聋人高等融合教育在我国高等融合教育中占有重要地位。由于聋人具有视觉感受性强、思维单向性等特点,使得聋人群体更加适合信息化和互联网背景下的教育手段。“互联网+”背景下开展聋人高等融合教育,能够促进聋人高等教育教学和管理的发展,促进聋人大学生社会适应能力的提高,实现...

  • 新公共管理视角下高校后勤管理社会化的机制障碍及实现路径

    作者:张传彬; 马宇晴 刊期:2018年第09期

    后勤管理及保障是高校师生发展的重要环境,影响着高校的“教”和“学”两个方面。然而,由于历史和现实的原因,许多高校的后勤工作机制不顺,无法有效承担起塑造师生发展环境的重任。新公共管理视角下,后勤社会化机制障碍包括运行机制障碍、市场机制障碍和保障机制障碍,其中市场机制障碍最为严重。高校后勤管理社会化应遵循分权放权原则,借...

  • 高职院校中外合作办学项目可持续性分析

    作者:孙玲 刊期:2018年第09期

    在高职院校中外合作办学项目的可持续性发展中仍然存在办学效果未实现预期目标、组织管理对接缺位、办学资源重量不重质和质量保障建设未落到实处等问题。高职院校需要重审项目办学宗旨,优选培养对象,由政府牵头规范组织管理,整合优质办学资源,搭建国际化教学联盟,突出行业企业评价,提升项目质量评估和监督管理。

  • 职教师资培养的特色教材开发研究——基于英、美、德、澳的比较

    作者:陈春霞; 石伟平 刊期:2018年第09期

    研究国际职教师资培养的教材,对指导我国职教教师的持续成长、职业教育的蓬勃发展具有重要意义。通过对英、美、德、澳的职教师资教材在教材的开发理念、教材的结构与内容等维度进行比较,得出今后职教师资培养的教材编写要注重实践性和操作性工具书类教材的开发,注重教材的系统性、专业性,注重教材内容与资格证书内容的对应关系。

  • 现代远程教育个别化师生交互策略研究

    作者:丁秀珠; 卢兴文; 刘国暖 刊期:2018年第09期

    现代远程教育以学习者个别化自主学习为主。在现代远程教育教学过程中,教师应充分发挥主导作用,强化学习者的自主学习意识,激发其自主学习的动机和积极性,紧紧围绕其个性化学习特征和个别化学习需求,制定和实施个别化交互方案,在课程教学和日常管理服务各个环节组织开展有效的个别化交互活动,为每位学习者提供满意的个性化支持服务,并要...

  • 高职动漫专业教学存在的问题及改革路径

    作者:关媛 刊期:2018年第09期

    目前,我国高职动漫专业存在专业培养目标不清、专业课程设置不合理、教学方法陈旧、教师能力不强等问题。解决这些问题,高职院校应遵循动漫艺术教育规律,明确培养目标,科学实施培养方案;构建以培养技能型人才为核心的专业课程体系;运用项目教学法培养学生的综合应用能力;打造专兼结合、优势互补的高水平双师素质教学团队。

  • 网络思想政治教育的合规律性与合目的性探析

    作者:王晓荣; 易玥 刊期:2018年第09期

    信息化时代,网络思想政治教育集内容丰富、载体多样、路径无障碍等优势于一体,既适合网民身心发展、符合时展特点、合乎思想政治教育规律,又能满足个体多元化发展要求、代表社会前进方向,是合规律性与合目的性的统一,兼备教育的科学性与价值性。科学认识网络思想政治教育的合规律性与合目的性,是做好网络思想政治教育工作的核心,是增强网...

  • 浅析情景剧教学在党性教育中的运用

    作者:郭舒 刊期:2018年第09期

    与传统党性教育形式相比,情景剧教学运用于党性教育不仅有陶冶和暗示(或启迪)两个方面的独特功能,还有“取材广泛、符合实际,生动活泼、真实感人,手段先进、引人入胜”等鲜明的特点。情景剧教学在党性教育中推广运用,剧本应与时俱进,情景剧需常演常新,可以考虑让学员参与其中,激发学员的主观能动性。

  • 高校思想政治教育实践育人策略研究

    作者:范灵芝 刊期:2018年第09期

    当前我国高校的思想政治教育还存在对思想政治教育不够重视、重理论轻实践、教育无法满足学生需求、学生对思想政治教育认识不足等问题。高校应该增强对思想政治教育实践的重视程度,基于学生发展需求确定实践教育的内容与途径,重视思想政治教育中校园实践活动的开展,增强思想政治教育实践育人的师资力量。

  • 高师院校师范生农村学校实习的问题与质量保障对策研究

    作者:程华 刊期:2018年第09期

    当前高师院校以大量农村学校为实习基地,而农村学校实习存在师资薄弱、教育教学环境相对落后、过于重视对“经验”的学习等问题。高师院校应在延长实习时间的情况下,加大对农村学校实习师范生的专业指导,深化与实习学校的合作,提升师范生的实践反思能力,以实践能力为导向改进教育类课程教学,以保障实习质量。

  • “青教赛”提升高校青年教师教学能力的实践与思考

    作者:吴旭 刊期:2018年第09期

    目前,高校青年教师教学中存在教育理论学习和教学实践训练不足,相关课程科目繁多,教学任务偏重,重科研、轻教学倾向明显等问题。“青教赛”恰是高校青年教师锤炼教学基本功的重要途径,是高校青年教师教学问题的有效考察方式,是参赛教师展示教学与切磋技艺的平台,是优秀教师发挥传帮带作用的良好契机,能够很好地弥补高校青年教师在教学中...

  • “一带一路”沿线的语言发展态势及教育应对思考

    作者:谢东华 刊期:2018年第09期

    学校语言教育应以国家语言产业发展的战略规划为基础。“一带一路”沿线的劳动密集型建设项目与多样化的语种需求增强了学校语言资源配置的迫切性。小语种专业建设、语言智能化处理以及中华文化传播成为高等教育领域的重点关照对象。地缘交际的语言接触和融合凸显了我国新疆与中亚地区语言景观的一致性,有利于我国多民族地区与中亚地区的教育交...