教育理论与实践杂志 北大期刊
Theory and Practice of Education
杂志简介：《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为14-1027/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...
杂志简介：《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为14-1027/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...
作者：吴俊清 刊期：2017年第22期
近年来,山西省委、省政府、省教育厅高度重视职业教育工作,山西省职业教育取得了明显的成绩,进一步贯彻落实国家和我省加快发展现代职业教育的政策要求,推动全省职业教育服务大局、创新发展,需关注以下几个方面。一、近年来我省职业教育改革发展取得的成绩在省委、省政府的高度重视和坚强领导下,在社会各界的大力支持下,我省职业教育坚持＂以服...
作者：崔春龙 刊期：2017年第22期
元教育学以教育理论为研究对象,是对教育理论进行反思、检验、批判的一种方法论。元教育学理论产生于20世纪70年代,80年代末被引入中国,并在90年代中后期引发了中国元教育学研究的高潮,但随后这一时髦理论在较短的时间内迅速进入沉寂期。曲高和寡的理论专业性、缘木求鱼的学科化倾向与实用主义的研究价值等因素,制约了元教育学理论的本土化发展...
作者：陈理宣 刊期：2017年第22期
对于教育理论与实践关系的一般看法是把实践封闭在教育领域内,教育总是不能与教育之外的生活、社会实践相结合,总是忽视社会的需求与为社会服务的职能。研究教育实践与一般社会实践的关系对于认识教育实践的特点和地位以及建构教育实践的基本原则非常重要。从教育实践与一般社会实践相互作用的关系看,教育实践应该遵从知识与人性的感性生成之真...
作者：张冰 刊期：2017年第22期
中国新中间阶层有着显著的阶层特征,受益于文化资本的积累,但在进行文化再生产时却面临着诸多焦虑。影子教育以提升学生学习成绩为目标,对学生增加具体化的文化资本、客观化的文化资本和制度化的文化资本发挥着建设性作用,迎合了新中间阶层父母追求文化资本积累的心愿,成为中国新中间阶层进行文化再生产的一种现实性选择。在这一选择中,新中间阶...
作者：张权力; 杨小微; 张良 刊期：2017年第22期
研究作为宏观战略的教育现代化,需要一种深度视域把握其内在特质。＂文明＂超越并包容＂教育＂和＂现代化＂的研究域。文明由内而外依次由＂形而上体系＂＂意义和价值体系＂＂技术体系＂＂产品体系＂四个要素构成同心圆。文明的本义是用人类所寻求的＂形上之光＂或＂意义和价值之光＂,去唤醒和促进人类个体和群体走出自我中心的藩篱,走向人类命...
作者：邹红军; 柳海民 刊期：2017年第22期
当前,我国校园欺凌多发,其对涉事学生及相关主体造成的伤害不容小觑。解读校园欺凌需要多重视域的融合用力,社会控制论作为一种社会规范理论为我们提供了又一可能的进路,而校园欺凌的时空机制也是解读其机理的全新视角。从社会控制论来看,欺凌行为的生发是社会控制的力度、刚度与控制网络致密度三者的缺位或介入有限的后果,而主体社会关系的依恋...
作者：李德昌; 胡大白 刊期：2017年第22期
教育过程即人才成长过程,是信息相互作用的动力学过程。从势科学暨信息动力学的视角来看,教育学研究的核心要素信息=差别×联系,具有倒数的本质。差别和联系这两个教育要素构成了教育的绩效函数。教育学进行科学化研究的根本路径,就是在教育过程的不同层次上,将差别最大的教育要素紧密联系起来。
作者：于宗助; 朱成科 刊期：2017年第22期
现代社会是规训社会,在规训场域中,教师作为一个矛盾的角色存在,其既是规训者,又是被规训者。在传统的观点中,教师往往被作为教育系统的强势群体即规训者看待,是权力的实施者,而很少提及教师其实也是被规训者,也是规训的受害者。教师作为规训者,用种种手段与策略规训着学生;教师也是被规训者,处于被规训的困境,承受着种种规训,带着镣铐与枷锁跳...
作者：王安全 刊期：2017年第22期
受教师教育招生、就业和学校升级、学制缩短、课程内容减少等因素影响,很多时候、很多国家和地区的教师学历增长都成了形式主义政策执行的结果。其突出表现为以学历增长为本体价值,为提高学历而提高学历,导致教师学历层次提高了,但其知识水平、专业能力、专业技能和专业精神并没有因此而得到相应提高。教师队伍学历增长中的形式主义政策既会影响...
作者：张家军; 唐敏 刊期：2017年第22期
在二战和移民浪潮的催化下,民族意识逐渐觉醒,少数民族及亚文化群体不堪压迫,对其生存和发展状况不断提出新的诉求。多元文化主义在时代的变迁中应运而生,作为缓和民族与国家矛盾的一种思潮,其试图培养具有解放精神、拥有政治平等、尊重文化差异、平衡国家认同与族群认同关系、极具包容心的开放的世界公民。为了培养该种公民,多元文化主义者在教...
作者：罗玉云 刊期：2017年第22期
现代道德教育延续了古代的道德教育,将《中庸》中＂君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸,温故而知新,敦厚以崇礼＂演变为现代的德行与修身合一,知与行统一,而后言教而上升为身教。而正义在古代的道德教育中占核心地位,在修身中体现在个人品质一栏中,这一精神导向也延续到现代德性教育中,随着体制与社会进程的改变,原本所推崇的正...
作者：李德显; 房磊 刊期：2017年第22期
1976年创刊的英国《计算机与教育》（computers＆education）杂志致力于计算机技术与教育的融合,是Web of Science引文数据库中的高影响力期刊。Citespace是一款用全新视角看世界的可视化分析软件。通过对知识图谱的分析和解读,可以了解某个领域的研究前沿及基础知识、知识的结构、演化和重组等。通过对《计算机与教育》中有关教学风格文献的可...
作者：顾聪 刊期：2017年第22期
非连续性文本区别于传统课堂教学中由句子和段落组成的连续性教材文本,是一种基于图解文字、数据表格、曲线符号等材料组成的以多维分布形式呈现的信息单元。移动互联时代改变了传统线性的、单一逻辑结构的只读文本,通过非连续性文本来满足教学生活化、教师跨学科资源整合和学生在线学习的需要。当代学校教育除了参照具备完整知识表述结构的教材...
作者：朱文辉; 陈佳 刊期：2017年第22期
教学形式主义在实践中的形态主要表现为新瓶装旧酒、跟风赶时髦、脚踩西瓜皮等,其生发并不是基础教育课程改革仅仅停留于外在形式的不良倾向,也非师生对所谓的激进不合理的新课改理念的自发纠偏,而是教育转型升级必然要经历的阵痛。新课程改革欲消除教学形式主义现象,于改革的深水区顺利涉水而过,需要实现教学设计与思考的中心由引入的教学模式...
刊期：2017年第22期
湖北师范大学是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，是全国本科教学工作水平评估优秀学校。学校位于黄石市中心城区，规划占地2002亩，校舍总面积60余万平方米。
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.15
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.62
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.33
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.85
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.87
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.4
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.83
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.71
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊