教育理论与实践杂志 北大期刊
Theory and Practice of Education
杂志简介：《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为14-1027/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...
杂志简介：《教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为14-1027/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理...
作者：龚衍丽; 张正明; 吕俊伟 刊期：2017年第18期
国防教育专业方向研究生培养经过十几年的探索和发展，积累了经验，取得了成果，但目前也面临着学科归属不明、课程体系缺乏专业特色、学位论文研究领域受限、教学实践未得到应有重视的困境，主要原因在于国防教育没有学科支撑、教学思想不够明晰。国防教育专业方向研究生培养应单招单列，解决好学科归属问题，建立有专业特色的课程体系，扩大学...
作者：靳泽宇 刊期：2017年第18期
应用型大学的培养目标是培养满足社会需求的应用型人才。面对经济增速的放缓和其他类型高校的竞争，应用型大学就业现状严峻。主要是因为国家重视程度和支持力度相对不足，社会对应用型大学存在偏见，应用型大学内涵不明确，师资队伍实践能力较差，传统教学中缺乏实践训练、缺乏有效就业信息以及学生自我认知和用人单位需求之间存在差距等。应用...
作者：刘超; 田向国 刊期：2017年第18期
高校新生主题教育是大学新生步入高校的第一课，是新生适应大学生活、顺利成长成才的关键。随着时代的发展，“以人为本”的教育理念逐步在高校中推行，在这个过程中，尚存理念认知不足、新生为主观念不明显、主题教育针对性低等问题。面对这些问题，深度挖掘“以人为本”理论贯彻执行的方法，创建并完善“以人为本”的高校新生主题教育格局，是...
作者：贺佳玥 刊期：2017年第18期
2017年全国高校毕业生规模预计达到795万，比2016年的765万毕业生再增30万。逐年递增的毕业生人数、饱和的就业市场、用人需求的结构性矛盾依旧突出等问题，让艺术类高校大学生的就业面临更加严峻的挑战。进一步转变教育观念，改革人才培养模式，提高艺术类高校大学生的创业意识与创业能力，是当下高校艺术类高校发展的重点。
作者：刘淑芳; 牛晓未 刊期：2017年第18期
西蒙对前人管理理论中的完全理性和最优原则进行了重大改进，提出了有限理性和满意原则两大命题，对现代组织的决策活动有着深远的影响。这一理论能够较好地帮助实践国家高校助学金政策，突破评选过程中褒贬不一的困局。从有限理性的角度对助学金的分配过程进行分析，能够为破解高校助学金评选中的冲突提供借鉴。
作者：张军; 刘敏 刊期：2017年第18期
高等职业教育校企合作办学是培养新型实用人才的重要方式。当前，高等职业教育校企合作办学存在企业对校企合作动力不足、校企合作深度不够、校企合作机制不健全等问题。高等职业教育校企合作办学改革的措施主要包括：以政府为主导统筹校企合作机制改革，完善校企合作制度，实现校企合作利益相关者共赢，形成校企合作教育教学质量保障和评价体系...
作者：郑国锋 刊期：2017年第18期
评价体系是课程学习不可或缺的部分。当前，高职高专公共外语评价方式不能满足公共外语教学的需求，考核形式以闭卷考试为主，题型设计不合理，考查内容脱离教学目的。高职高专公共外语评价应进行提升和优化，引入过程性考核，采用过程性考核和终结性考核相结合的考评机制；改进试卷题型分布，设置难易程度合理的试题，提高评价的效度，建立科学...
作者：于桂花; 张士军 刊期：2017年第18期
微媒体的广泛传播给大学生主流意识形态认同教育带来了新的机遇，也带来了严峻的挑战。大学生主流意识形态认同是在自身需求驱动和外在教育引导下个体内在知、情、意、行诸要素相互作用的过程，表现为“认识、认可、内化、反馈”四个环节的相互循环。基于此，应设计微媒体背景下大学生主流意识形态认同教育的技术路径，构建促进大学生主流意识形...
作者：张兵 刊期：2017年第18期
社会主义核心价值观教育与高校学生党建教育是相辅相成、互相促进、互相彰显的辩证关系。将社会主义核心价值观融入高校党建教育工作中，充分发挥大学生群体中最优秀分子的先锋模范带头作用，对创新型国家建设、实现中华民族伟大复兴“中国梦”具有重要的战略意义。将社会主义核心价值观融入高校学生党建教育实践之中，教育机制要凸显长效性，教...
作者：沈贵鹏; 张伟 刊期：2017年第18期
进入卓越教学流动站参与研修活动，是大学教师教学发展的一种方式，它能够满足教师的个性化发展需求，促进教师积极主动地提升教学理念与教学能力。通过项目设计引导教师沟通交流、参与活动、进行教学反思，是卓越教学流动站的基本工作方式。建立卓越教学流动站是对大学教师教学发展方式的一种探索。
作者：刘永莉 刊期：2017年第18期
教师是生态课堂的构建者，也是生态课堂的履行者。大学英语教学中教师“生态角色”的科学定位尤为重要。教师在大学英语生态课堂中应扮演引导者、支持者、协调者、合作者等角色职能，从而打造生态课堂，使得大学英语教学生态化。
作者：林琛琛 刊期：2017年第18期
在大众创业、万众创新的时代背景下，创客文化和教育的碰撞与交融已成为当前教育改革关注的热点。基于创客教育的课堂教学具有自主、实践、创新、分享的基本特征，包含项目选择、迭代升华、作品评价、实践应用等基本要素。在创客教育的课堂教学活动中，教学相长不仅体现为师生作为不同主体在搭建学习共同体中的要求与结果，同时也指向以教促学和...
作者：程亮 刊期：2017年第18期
移动互联网技术的发展和微信的广泛应用，为高校教学改革提供了机遇。当前，微信应用于高校教学中还存在教师参与积极性不高、有效的移动学习资源较少、信息传播碎片化、信息传播效果难以保障、不良信息聚集等问题。这主要是由于微信应用功能方面存在技术缺陷，缺乏专职工作人员，学生使用微信的自觉性也难以把握。高校利用微信开展辅助教学，要...
作者：蔡中兴; 李国章 刊期：2017年第18期
翻转课堂是对传统教学模式、教学习惯进行“翻转”或“颠倒”的教学方式，可充分调动学生的学习积极性，增强课堂教学效果。高校就业创业指导课程的翻转课堂应注重就业创业课程设计、就业创业课堂教学方式设计、任课教师培训设计、教学环境支撑设计和实践教学开展设计等环节，促进高校就业创业指导课程的发展与创新。
作者：张晓林; 杨珏 刊期：2017年第18期
商务经济实践教学平台主要包括学科科研子平台、商务经济虚拟仿真实验中心子平台和校外实习基地子平台。商务经济实践教学平台建成后，通过课内实验、大型综合设计实训项目、四年不间断实习、科研训练、学科竞赛、考取职业资格证书等方式，完善“三阶段、四层次、一体化”实践教学体系，旨在提高学生的实践操作水平和创新创业能力，培养社会急需...
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.85
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.87
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.4
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.83
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.71
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊