教育理论与实践杂志 北大期刊

教育解释学论纲

作者：邓友超 刊期：2006年第12期

教育解释学是教育哲学的一个研究领域，它以哲学解释学和批判解释学为理论基础。其产生具有强烈的问题针对性，即考试理性。教育解释学包括四个范畴：师生成为经验建构者和反思性实践者；教育情境要兼顾师生生活世界并有利于团结和主体间一致的生成；追求对话的师生关系；开展有想象力的教育行动，尤以课程实施的想象力为要。

学校里的身体——学生的身体遭遇

作者：李冲锋 刊期：2006年第12期

学生的身体在学校中有着种种的遭遇，成为被规训与被控制的对象。学校对学习的关注和对身体之外事物的关注，超过了对学生身体的关注。学生的身体在教育中变得不堪重负、没有自由、受到伤害。当然，学生身体也会对学校的规训与控制作出种种反抗与抵制。有必要建立身体教育学，对学校中身体的教育意义进行重新反思与深入研究。

清末民初中国留学教育的多元趋向

作者：张玮; 刘润民 刊期：2006年第12期

清末民初，中国留学教育呈现出一种多元化的新格局，这种趋向适于建构多层次的知识结构和合理的专业门类，并有助于提升整个教育水准，亦适应了中国国情和现代化发展的需要。此特征乃是中国教育近代化最为显著的标识之一。

论我国基础教育阶段班额与生师比之悖

作者：梁国立; 吴慧云 刊期：2006年第12期

通过研究比较我国与一些发达国家的基础教育阶段班额与生师比数据，发现我国基础教育阶段的班额与生师比之间存在特有的相悖现象。这种现象反映了我国基础教育中存在着更为复杂、更为深层次的问题。

民办中小学校长人力资源管理中的问题与对策研究

作者：杨天平; 詹华琴; 高新芝 刊期：2006年第12期

民办中小学校长的人力资源管理是民办中小学人力资源管理的重要组成部分，其内容主要包括民办中小学校长的聘用与解聘、培训与开发、评价与考核、激励与约束等。目前，我国民办中小学校长的人力资源管理主要存在校长的聘任制度不规范、校长的解聘制度不健全、校长的培训实效不明显、校长的激励措施不到位、校长的考评形式不科学等问题。因此，应...

论我国基础教育课程的多样化发展趋势

作者：李定仁; 段兆兵 刊期：2006年第12期

市场经济的发展与农村剩余劳动力的转移、多种教育价值取向的存在、知识分化与融合的趋势、社会对人才需求的多样化等。使我国基础教育课程呈现多样化的发展趋势。课程的多样化发展本身是一种进步，有助于建立体现综合性、选择性、均衡性的课程结构，解决课程改革实践中的许多难题，有助于课程改革走出理论困境和促进课程的本土化建设。课程多样...

当代美国课程政策的代价分析

作者：娄立志; 孙亚军 刊期：2006年第12期

20世纪80年代以来，美国出台了一系列课程政策，用以指导课程改革。但由于课程权力和利益分配关系的变化，导致了美国不同时期的课程政策的不同特点，同时也付出了教育代价。对于教育代价的补偿，应该确立有效、合理的课程政策价值标准体系，达到集权与分权的统一，加强对弱势群体的关注和补偿。

论平等体验及其生成——从学生和教学的视角建构平等

作者：毛景焕 刊期：2006年第12期

体验是个体的存在方式，它是认知与情感的共在，其生成具有情境性，昭示着个体生命的独特存在，影响行动的意向并在自身的外化物中获得升华。平等体验是指在相对平等的教学情境中生成的体验，它是教学对平等的恰切诉求，是平等思想在教学中的运营结果，最终指向平等对个体的关怀。它要求教学通过营造平等的生活促使学生形成积极自我并在自身的外...

试论新课程实施中公开课的意义

作者：潘涌 刊期：2006年第12期

作为一种教研形式的公开课，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，奇以为教师的专业成长提供坚实的台阶。

关于思维训练中的若干问题研究

作者：邵晋英 刊期：2006年第12期

思维训练是目前世界上最流行也最有效的智力开发方法。开展思维训练旨在教会学生如何思维，具备终身学习和不断创新的能力。常用的思维训练的方法主要有：自由畅想法、案例导航法、信息交合法、头脑风暴法、5W2H设问法和千变万化法。

山西省初中教育现状分析与发展对策研究（下）

刊期：2006年第12期

20世纪90年代以来，山西省初中教育取得了一定的成绩，在实现基本“普九”的宏伟目标中，山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时，山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题，如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西省义务教育的可持续发展。在当前全面实施素质教育的新形势下，教育改革已是不可逆转的历史趋势，从而也为...

山西省初中教育发展规模预测与分析

作者：董新良; 张海明 刊期：2006年第12期

山西省2006—2011年初中教育的发展规模是在充分考虑时间序列相关性的影响下，使用Eviews软件，采用线性回归模型进行的。关于山西省2006—2011年初中教育的发展规模预测结果表明，在此期间山西省的初中教育规模将会因2002年所实施的小学学制的变更而产生较大的波动，并对山西省的初中教育发展规模产生较大影响。因此，山西省的教育管理部门需未...

创建和谐学科生态环境培育优秀学科带头人和创新团队

作者：郑湘晋; 李易青 刊期：2006年第12期

人才强则学科强，这可以称为是学科建设中的“铁律”。创建和谐学科生态环境，发现、培养、引进一批拔尖创新人才和优秀的学科带头人，优化学科队伍结构，形成精锐的创新团队和优秀学术群体。是提升重点学科发展水平的支撑基础。

教育理论与实践2006年本刊总目录

刊期：2006年第12期