摘要：目的 探析体验式教学方法在康复护理实验教学中的应用效果.方法 选取本校2014级护理本科生88人为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组44人,实验组实施体验式教学方法,对照组实施传统的方法,观察两组应用不同方法教学的效果并分析评价.结果 实验组在综合能力的提高、角色的认知度、团结协作的意识及学生对其评价方面优于对照组,差异有统计学意义（P 〈0.05）.结论 学生对体验式教学方法在康复护理教学的应用效果满意.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社