摘要：一、开放式学习环境创设的途径1.丰富认知环境,给创新人格以培养的天地(1)资源环境。在教学中,让学生敢于冲破教科书及教师讲授的狭小范围,鼓励他们在教材基础上大量阅读有关课外知识进行补充、延伸。如在讲中国古代建筑一目内容时,让学生利用图书馆的文献资料,在互联网的资源库内查询,到人文建筑景观现场考察学习。以对该目内容有一个全面的认识。在实施中发现,学生对这种知识拓展的方式乐于接受,以上的被调查者表示感兴趣

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社