摘要：文章采用了量化分析、调查问卷及访谈的方法，针对数字化写作平台在大学英语教学中的使用情况，进行了学习动机与写作能力的提高作用研究。结果表明，学生对数字化写作教学方式有良好的期待：这种新型的教学模式能够有效提高学生英语学习动机，也有助于其英语写作能力的提高。
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