摘要：针对青年教师多、教师教学经验欠缺的实际情况,江苏省阜宁县吴滩实验幼儿园创新开展“同课异构”园本教研,引导教师从多角度、全方位探究教育教学活动,“同中求异、异中求精”,由此打开思路、体现个性、丰富内涵,使全体教师在互助中实现专业素养提升,在交流中彰显个性化成长。
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