摘要：在积极心理学背景下,高职学生的积极心理资本越来越受到关注。本研究采用《积极心理资本问卷》对高职学生进行调查,调查表明高职学生的积极心理资本总体情况高于一般水平。学校可以通过创设校园积极文化氛围,重视美育教育手段,拓展学生培养渠道,及早制定努力目标等途径来提升积极心理资本。
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