摘要：历史学科思维能力的培养,是一种对学习、研究历史问题能力的培养,其培养的能力一共分为了五个方面,分别是辩证思维、扩散思维、创造思维、逆向思维以及历史形象思维五大能力的培养。本文通过对读通历史、变被动为主动探究、三论方式、提高分析能力以及创设性教学五种教学模式的探讨,试图寻找高中生历史学科思维能力的培养策略。

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