摘要：大千世界万物的自然生长无不要经过生根发芽、开花结果、瓜熟蒂落的过程,这并非一两天就能完成的。所有违反自然生长规律,人为地打"催长素"之类的促长手段都不利于人类健康。同样的道理,在课堂上我们忽略不同个性特征的生命个体、不遵循学生的认知规律、以自我为中心,求功心切、拔苗助长、赶鸭子上架,根本不把课堂真正还给学生,这种只管完成自己教学任务的课堂与打"催长素"没什么区别。

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