首页 期刊 教师 数学思维在小学数学教学中的有效培养 【正文】

数学思维在小学数学教学中的有效培养

作者:邢海燕 安徽省阜阳开发区京九路办事处颍南小学; 安徽阜阳236000
数学思维   小学数学   培养措施  

摘要:在当前教育改革不断深入的背景下,对小学教学的要求不断提高,教师在课堂教学中不单单是对知识点的传授,培养学生自身良好的数学思维能力也十分重要。数学教师在具体教学中要积极引导学生对问题进行发现、分析和解决,从而形成完善的数学知识结构与思维能力。教师在课堂教学中要加强开展教学活动,进一步培养学生自身的良好习惯与数学思维能力。基于此,文章深入分析了培养小学生数学思维能力的重要性,同时阐述了数学思维的有效培养途径。

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