摘要：美术作为一门艺术学科,开展美术教学对学生创造力的培养具有积极意义。一直以来,美术学科都没有受到学生重视,但是随着新课改的实施,美术课程也日渐完善。然而,目前在初中美术教学中,仍然存在教学模式单一、学生积极性不高等现象,本文通过分析具体问题,探索初中美术教学中学生创造性思维的培育路径,以期为初中美术教学提供有效借鉴。

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