首页 期刊 基础教育研究 提高小学低年级写字质量方法的探究 【正文】

提高小学低年级写字质量方法的探究

作者:张梅芳 昆山市城北中心小学校; 江苏昆山215300
写字兴趣   科学指导   学会方法  

摘要:提高低年级写字质量是每一个小学低年级教师的任务。文章紧密结合教学实际,从激发兴趣和方法引领两个方面介绍了提高小学低年级写字质量的教学策略。

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