摘要：一、整合的基础 （一）语文阅读教学目标与责任感教育目标的一致 万山磅礴，必有主峰。阅读教学就是中学语文教学的“主峰”。《普通高中语文课程标准》（以下简称“课标”）明确指出，学生应在“积累·整合”等五个方面获得发展：“通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

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