首页 期刊 化学教与学 初中化学探究式学习情景创设:原则与方法 【正文】

初中化学探究式学习情景创设:原则与方法

作者:蔡辉舞 厦门市翔安区实验学校; 福建厦门361102
学习情景   探究式学习   原则   方法  

摘要:创设合适的探究学习情景是探究教学的前提和保障。创设具体的探究学习情景应遵循问题化、兴趣化、过程化、适度化等原则,通过立足实际、源于生活、活用表演和巧创实验等多种方法创设探究学习情景,引导学生经历探究过程,培养探究能力和科学素养。

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