首页 期刊 海外英语 浅谈多元评价在高职英语课堂中的运用 【正文】

浅谈多元评价在高职英语课堂中的运用

作者:朱新燕 江苏商贸职业学院; 江苏南通226000
高职英语   教学   多元评价   运用  

摘要:目前,英语教学评价作为英语课关键组成部分,其科学化、多元评价体系是实现英语课程教学目标的基础保障,也是检验英语教学质量与教学实施过程的手段之一。因此,在高职高专英语教学评价方式工作开展期间,应严格按照相应的英语课程目标与要求,对英语教学全过程以及结果进行多元化评价。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅