摘要：教学活动能否取得应有的效果,教师备课是关键,而编写教案是教师备课的重要环节。教师如何写出有个性特点,有创新的教案,教案编写如何由静态向动态转变,如何注意＂教案＂与＂学案＂的结合,都是教师在编写教案时应特别注意的问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社