摘要：当前语法教学中存在偏重语法知识的讲授和“淡化”语法教学两种现象.笔者用3 种不同的课例具体地阐释如何优化高职英语语法教学,即以运用为核心,精心创设情景,达到语法的形式、意义和功能的有机结合;以语料为载体,强化语篇和话题功能,融合综合技能培养;以探究为手段,建构语法体系,提高语法运用能力.

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