首页 期刊 黑龙江教育·高教研究与评估 大数据背景下的工科数学线上线下混合式教学模式研究 【正文】

大数据背景下的工科数学线上线下混合式教学模式研究

作者:孟桂芝; 赵辉; 于禄 哈尔滨理工大学; 黑龙江哈尔滨150080
大数据   工科数学   教学质量  

摘要:针对目前高校传统大学工科数学与网络教学实践平台中存在的问题,结合工科数学教学的特点,基于教学和教育教学评估的大数据,应用大数据技术提出更新教师的教学理念,实行个性化教学,改进工科数学教学模式,提高教学效率的策略,从而提升工科数学教学质量.

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