摘要：目的研究临床护理人员的评判性思维倾向，为临床护理教学的改革及临床护理人员评判性思维的培养提供依据。方法采用由香港理工大学翻译、修订的中文版加利福尼亚评判性思维倾向量表对某省3所三级甲等医院的287名临床护理人员进行评定。结果临床护理人员评判性思维倾向的总均分与在校护生相比差异无统计学意义（P〉0．05），与在校护生相比，临床护理人员的寻找真相、系统化能力、认知成熟度3项特质得分高于护生（P〈0．01），而开放思想、分析能力、求知欲3项特质低于护生。结论临床护理人员总体具备正性的评判性思维倾向，但在开放思想、分析能力和求知欲等方面的评判性思维素质有待于通过多种途径予以加强，以促进临床护理人员自身素质的提高及护理事业的发展。

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